終業式で子供達の帰りはひどく早かったようです。「あゆみ」等と無難に名付けられたソレは、まぁまぎれもない「通信簿」なのでしょう。２年生からは３段階評価になってますが、最近の先生方の基準は相対評価ではなく絶対評価のようで、先生のお気に入りの「いい子」だと思われる麻美の方は「よい」ばかり。
　それに比べると・・・各教科の評価はそれなりでしたが、生活態度や授業中の様子でやたら「もう少し」を貰って帰ってきたのが正美のほうです。寸評に書かれているのは、１年生の時からそうですが「ユニークな発想」というのは、まぁ「変り者」をえん曲に言っただけの話しなんでしょう。とにかくお話しに飛躍が多くて独りよがりとくれば、内容を把握するのには一苦労するはずです。親でさえそうですから、先生にとってはいろいろと理解不能な事を言い出す子供なんでしょう。その上、授業に集中できなくて落着きない様子がまざまざと浮ぶのは「親」故ということではなく、自分自身の小さい頃思い出すからでしょう。小学２年生で転校するまで、とにかく落ちつきのない騒がしいガキだったようですが、転校をきっかけに妙に物静かな「いい子」になったものの、内実はまるで変っていないのですからそのあたりからいろいろと屈折する事の多い人生だったような気がします。
　う〜ん、小学２年生当時のトラウマを引きづったまま成長した結果が、現在のテロリンオヤヂの正体だったのか・・・

　何故か今日はやたらとケンカばかりしている双子の姉妹。すぐふくれっ面して母親に言いつけに来る処が女の子のケンカなんでしょうが、結局二人して大泣きする迄やらないと気が済まないのは、まぁいつもどおりなんですね、これが。父親はこうした場合無関心でいることにしております。

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