大人のための絶対音感

　外国語を習ってみると「多少自分から話すことはできるようのなったとしても、ネイティブの言っていることを聞き取るのは難しい」と聞きます。僕は、外国語はひとつも話せないので、実際どうなのか？は定かではありません。が、ヒアリングが難しいということはよーく知ってます。

　ある日、先生にこんなことを質問してみました。

　「先生は、どうやって“ド”の音を“ド”だと判断するのですか？」

　僕が“ド”を思い浮かべる時は、まず “マリオ”や“例の曲”などの“my絶対音感養成楽曲”をイメージし、さらにそれをベースにハ長調（ピアノの白鍵の調）の音階を探り、それぞれを“記憶”と照らし合わせて“音高”を見極めていきます。
　まぁ、とりあえず“面倒臭さ”は置いとくとしても、さすがにこの方法では、いつか“限界”が来るだろうとは、薄々感じ始めていました。

　「うまく言えないけど、「あ」と言われて“あ”と判るのに近い感覚かなぁ？」
　「‥！！」

　あぁ恐るべし“絶対音感”！。耳に入ってくる“音”と、それに対する“感覚”が“直結”しているということなのでしょう。意識的なプロセスなんて一切不要。要するに“私はネイティブなのよ”ということか？！
　この話を聞いて、正直自分でも驚くほどの衝撃を受けました。「そうだよなぁ、それこそが真の“絶対音感”なんだよなぁ」という敗北感にも似た衝撃。一発K.O.とでも言いましょうか。「あぁ、きっとどんなにがんばってみたところで、そんな様になれるとは思えないなぁ」「やっぱり無謀な挑戦だったのかなぁ・・・」
　しかしこんな事で落ち込んでもいられません。とりあえず前向きにというわけで、自分も試しに“ヒアリング”をしてみました。ピアノを使って“音名当て”をやってみよう！というわけです。さてさてどんなもんでしょう？。これまでの成果もあってか“全問不正解”ということでもありません。いや、正解があるだけ大したもんです。しかし案の定、いやむしろ予想以上に“見当も付かない”状態に陥ることが判明してしまいました。そして一度見失ってしまうと、すっかりパニック状態。「もうやめて～」と耳を塞ぎたくなるのです。
　あまりのレベルの違いに完璧に打ちのめされつつも、「ネイティブに一歩でも近付くためには、この先、どうすればいいだろう？」と、改めて “大人のための絶対音感”試行錯誤を始めることになりました。

	はじめは「そりゃあそうだ。カンニングすれば誰だってできるさ。当たり前だ。」と取り立てて気にもしませんでした。ところがこの先、この発見が重要な鍵を握ることになっていくのです！。
絶対音感ネイティブ？！	外国語を習ってみると「多少自分から話すことはできるようのなったとしても、ネイティブの言っていることを聞き取るのは難しい」と聞きます。僕は、外国語はひとつも話せないので、実際どうなのか？は定かではありません。が、ヒアリングが難しいということはよーく知ってます。　ある日、先生にこんなことを質問してみました。　「先生は、どうやって“ド”の音を“ド”だと判断するのですか？」　僕が“ド”を思い浮かべる時は、まず “マリオ”や“例の曲”などの“my絶対音感養成楽曲”をイメージし、さらにそれをベースにハ長調（ピアノの白鍵の調）の音階を探り、それぞれを“記憶”と照らし合わせて“音高”を見極めていきます。　まぁ、とりあえず“面倒臭さ”は置いとくとしても、さすがにこの方法では、いつか“限界”が来るだろうとは、薄々感じ始めていました。　「うまく言えないけど、「あ」と言われて“あ”と判るのに近い感覚かなぁ？」　「‥！！」　あぁ恐るべし“絶対音感”！。耳に入ってくる“音”と、それに対する“感覚”が“直結”しているということなのでしょう。意識的なプロセスなんて一切不要。要するに“私はネイティブなのよ”ということか？！　この話を聞いて、正直自分でも驚くほどの衝撃を受けました。「そうだよなぁ、それこそが真の“絶対音感”なんだよなぁ」という敗北感にも似た衝撃。一発K.O.とでも言いましょうか。「あぁ、きっとどんなにがんばってみたところで、そんな様になれるとは思えないなぁ」「やっぱり無謀な挑戦だったのかなぁ・・・」　しかしこんな事で落ち込んでもいられません。とりあえず前向きにというわけで、自分も試しに“ヒアリング”をしてみました。ピアノを使って“音名当て”をやってみよう！というわけです。さてさてどんなもんでしょう？。これまでの成果もあってか“全問不正解”ということでもありません。いや、正解があるだけ大したもんです。しかし案の定、いやむしろ予想以上に“見当も付かない”状態に陥ることが判明してしまいました。そして一度見失ってしまうと、すっかりパニック状態。「もうやめて～」と耳を塞ぎたくなるのです。　あまりのレベルの違いに完璧に打ちのめされつつも、「ネイティブに一歩でも近付くためには、この先、どうすればいいだろう？」と、改めて “大人のための絶対音感”試行錯誤を始めることになりました。
“ド”の音を“ド”として思い浮かべる	「試しに“形”から入ってみよう」　念のため言っておきますが、ファッションとか髪型とか、先生を真似しようという事ではありません（笑）。音を思い浮かべるときのやり方を変えてみようという意味です。　これまでは“マリオ”から始まる“例のステップ”を踏んで“ド”を探っていたわけですが、自分もネイティブになったつもりで“ド”を思い浮かべてみよう。間違っててもいいから「ド～」と単音でイメージしてみよう。ということです。　“大人のための絶対音感”レッスンを始める以前なら、こんなことしようと思ったところで、どうせちゃんとできるわけないし、正しい“ド”の音高なんて全く意識していなかったのですから、挑戦してみようとも思わなかったに違いありません。でも、今は以前とは違います。まだおぼつかないとはいうものの、新たな“音感”を感じつつ、なんとなく絶対的な“ド”の存在を意識できています。ピアノで“ド”の音を叩いてみれば「確かにこれは“ド”だ」と思えるようになっています。だから“マリオ”からでも“例の曲”から探るでもなく、はじめから一発で“ド”を思い浮かべてみようというのです。　「‥‥」（イメージ中）　「！！」　できそうです！。曲の一部としてではなく“音”として“ド”を思い浮かべることができそうなんです！！。思い浮かべた音が、本当に“ド”なのかは正直言って自信はありませんが、明らかに「これが“ド”だ」と思える音がイメージできるのです。これは案外イケるかもしれません。
“ド出しプロセス”の変更	“なんちゃってネイティブ作戦”は、思った以上に効果がありました。“旋律”ではなく“音”を思い浮かべようとすることで、周りの音楽に邪魔されにくいのです。そして“ド”を思い浮かべたあとに“養成楽曲”をイメージすると、ちょうど“ド”の音をカンニングしたあとに“マリオ”をイメージしたときと同じような感じで、ちゃんと思い浮かべた“ド”を基準にした旋律になっているのです。さらにそうやって“養成楽曲”をイメージすることで、頭の中だけでとりあえずの正解・不正解の判断ができ、その結果はじめの“ド”についての微調整ができました。　この発見から‥ “ド”を思い浮かべる “ド”を素に“マリオ”を思い浮かべるさらに“例の曲”と“例の曲もどき”で確認する “ド”を微調整する声に出すというように“ド出しプロセス”の始め方を大きく変更することに決定しました。　このプロセスの変化によって、だんだん“ド”を声に出すまでの時間は短縮されてきました。そして先生の質問に答えるときの精度も、また少しずつ良くなり始めました。